苏教2011课标版《七分数的初步认识（二）（通用）》新课标优质课教案设计

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学生通过动手操作，学习用分数描述简单生活现象以及相关的数量关系，进一步培养抽象、概括能力，增强用数表达和交流信息的能力。

了解分数在生活中的应用，感受分数的意义和价值。

教学重难点：

1、继续理解平均分

2、理解把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的二分之一。每份可以是一个物体也可以是多个物体。

难点：

理解并能口头表达一盘桃平均分成若干份，每份是这盘桃的几分之一。

教学过程：

导入

猴妈妈要分桃子给猴哥哥和猴妹妹吃，同学们，你能帮猴妈妈分桃子吗？

呈现一个桃，你会怎么分？

提问：把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？

指名回答。（二分之一）

二、新授（认识整体的二分之一）

1、呈现6个桃，思考，把一盘桃平均分给两只猴，每只猴分得这盘桃的几分之几？

同桌交流，指名回答。

2、课件呈现分的过程，教师同步讲解，

小结：我们把这盘桃看作一个整体，把它平均分成2份，每份就是这个整体的二分之一，我们可以说：把一盘桃平均分成2份，每份是它的二分之一。（板帖）

3、呈现：4个、8个桃，你会表示出它们的二分之一各是多少？

在学习单上涂一涂，分一分，指名回答

实物展示，追问：每份的个数不同，为什么都可以用二分之一表示？

小组讨论，汇报交流

小结：不管这盘桃有几个，只要是把这盘桃平均分成2份，每份都是它的二分之一。

深入研究；（认识整体的几分之一）

又来了一只猴，现在这盘桃需要分成3份，每份是这盘桃的几分之几？动手分一分，再回答。