《1.面积的含义》公开课教案下载

《1.面积的含义》公开课教案优质课下载

2．在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。

教学重点：

认识面积的含义，会比较物体表面和平面图形的大小。

教学难点：

通过学习活动认识面积的含义。

教具准备：

课件、长方形、正方形的纸片等。

教学过程：

一、借助直观，引入新知

师：同学们，我给大家带来了两颗五角星，想把它送给表现最好的小朋友。如果是送给你，你会选哪一颗？为什么？

生：我想要大的一颗，因为我们喜欢大的五角星。

师：大家都说这颗五角星大，其实就是说这颗五角星的面积大。

（板书：面积）

师：到底什么是面积呢？今天我们就来“认识面积”。

（板书：认识面积）

二、观察体验，感悟面积

1．认识物体表面。

师：生活中到处都有物体，每个物体都有它的表面。比如，黑板写字的这一面就叫做黑板的表面。

生（读一读）：黑板的表面。

师：这是屏幕的表面，数学书的这面就叫做数学书的表面。

你们能像老师这样举一些物体表面的例子吗？

学生举例交流：

生1：这是文具盒的表面。

生2：这是本子的表面。

师：物体的表面是可以触摸的，看看老师是怎么摸数学书的表面的。