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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级下册2.不进位的两位数乘两位数的笔算下载详情
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苏教2011课标版《2.不进位的两位数乘两位数的笔算》精品教案优质课下载

教学重点:

掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。

教学难点:

运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入

1.口算。

7×8+3= 6×6+4= 5×9+7=

2.用竖式计算。

23×3= 21×2= 32×4=

指名板演,其余学生独立完成,指名说一说笔算过程。

3.创设情境,导入新课。

在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决,例如生活中的购物问题里就存在着很多的数学知识。

二、交流共享

1.教学例3。

(1)出示教材第3页例3主题图。

提出问题:从图中你获得了哪些信息? (12箱迷你南瓜,每箱24个) 追问:根据这些信息你能提出哪些问题? (一共多少个?)

(2)估算。

提问:谁能估算一下大约需要多少个?你是怎样估算的? 指名学生说出自己的估算方法。 学生回答预设: 方法一:把24看成20,20×12=240(个) 方法二:把24看成25,12看成10,25×10=250(个) 方法三:把24看成20,12看成10,20×10=200(个)

(3)合作探究,解决问题。

明确问题:有什么办法能证明估算的结果接近正确答案? 学生独立思考,尝试解决,教师适时指导有困难的学生。

组织小组交流。

小组派代表汇报,其他小组做补充。 学生汇报时,教师有选择地板书学生的计算方法,并请学生说说列式的理由。

方法一:6个2箱是12箱,每箱24个,先算2箱是48个,再算6个48是288个。 列式:24×2=48(个) 48×6=288(个)

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