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苏教2011课标版《1.简单的数据汇总》优质课教案下载
教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。
教学准备：课件 ，小正方体
教学过程：
一、情境引入
谈话:同学们，你们知道自己的生日在哪个月吗？
导入：今天这节课老师就和同学们一起调查一下我们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？（课件出示例1 ）
揭题并板书：数据的分类整理和汇总
二、教学新知
1.调查、收集数据
（1）提问：刚才我们确定了要在班级里调查哪个月出生的人数最多，可以怎么调查呢？
学生讨论收集数据的方法。
（2）提问：可以用什么办法完成数据的收集呢？（举手、站起来、画正字、打勾）
（3）学生分小组活动，在小组里调查、记录并整理数据。（板书：小组收集数据 分类整理数据）
月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数2.分类汇总
（1）汇报交流。
谁来说说你们小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。（出示四组的汇总表）
提问：仔细观察，每个小组得到的结果完全相同吗？为什么呢？（调查的对象不同，得到的结果可能不同。）
引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，怎么解决前面提出的全班同学哪个月出生的人数最多和最少的问题呢？
学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格。（板书：汇总数据）
（2）按月份汇总。
师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。
月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数提问：从这张统计表中，我们可以知道些什么？学生自由发言，说出自己的发现。
（3）按季度汇总。
把全班汇总后的数据，按季度重新分类。
季度第一季度第二季度第三季度第四季度人数根据重新分类后的数据，你又能知道些什么呢？.（把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息）