《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》优质课教案下载

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2.复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计算能力。

教学重、难点：

重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

难点：引导学生梳理知识，系统地了解本册教材所学的知识。

教具准备：

课件

教学过程：

复习导入

谈话：大家都认识它吗？（哆啦A梦）。哆啦A梦给大家带来了几道题，我们一起来算一算。

30×90= 10＋35－5

10×45= 10＋35÷5

39×62≈ （10＋35）÷5

我们都知道哆啦A梦的时光穿梭机可以穿越时空，回到过去，今天我们一起乘坐哆啦A梦的时光穿梭机，来回顾之前所学的知识。通过上面的几道算式，猜猜哆啦A梦想带着大家回顾哪些知识呢？

谈话：是的，我们今天要复习回顾的内容就是两位数乘两位数和两步混合运算，我们依次来看一看。

知识点复习

两位数乘两位数

师：左边的这三道算式，请你们选择自己喜欢的一道题，与哆啦A梦分享一下你是怎么算的？

生1：我选择30×90，可以先算3×9=27，再在它的末尾添上2个0。

生2：我选择10×45，可以先算1×45=45，再在它的末尾添上1个0。

生3：我选择39×62，把39看作40，62看作60，40×60=2400，所以39×62≈2400。

谈话：你们可真厉害呀！这几道题我们都可以直接用口算算出来，其中第三题我们运用了估算的知识，把这两个乘数都看作最接近的整十数，接着估算出结果。那你们知道估算有什么作用吗？

生：可以帮助我们检查结果是否合理，有利于检查订正。

师：那老师如果把“≈”改为“=”，你能说一说39×62的笔算过程吗？

生1：我们可以先算39×2，再算39×60，最后把两个积相加。

生2：我们可以用第二个乘数个位上的2去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的6去乘第一个乘数，最后把所得的积相加即可。