三年级下册（2014年12月第1版）《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》优质课教案下载

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使学生能主动回顾学习内容，交流学习感受、体会，感受本学期数学学习的收获，培养学好数学的信心；能主动参与练习与归纳等活动，培养积极思考的品质和认真计算的习惯；体会数学的应用。

教学重难点

估算的合理利用

两位数乘两位数的笔算

教学过程

整理回顾

我们已经学完了本学期的数学内容，大家都增长了许多知识和能力。从今天起我们要开始复习本学期学过的数学内容。今天这节课我们一起来整理并复习两位数乘两位数。板书：两位数乘两位数

你知道我们为什么要学习两位数乘两位数吗？最终还是为了解决生活中的实际问题。关于两位数乘两位数我们学习了哪些内容呢？口算、笔算、估算

复习口算

1.让我们来看第一个实际问题。一袋大米60元，学校食堂要买40袋这样的大米，需要多少元？像这样的整十数乘整十数可以用口算。

2.请同学们完成P104第1题。

口算。和同桌交流：哪些题比较特殊？

3.交流。一类是整十数乘整十数的口算，还有一类是两位数乘10的口算。分别是怎么算的？50×60比较特殊，乘数末尾有两个0，积的末尾却有3个0。

4.超级变变变。接下来王老师要把60乘60变变变。500×60、你还会这样变吗？50×600、500×600。不管我们怎么变，只要把0前面的数相乘，看乘数一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。

你会把10×24变变变吗？乘10，就是在乘数末尾添上一个0，乘100，就是在乘数末尾添上2个0。

复习笔算

1. 让我们来看第二个实际问题。一袋小米15元，李大爷要买38袋这样的小米，需要多少元？像这样的题要用笔算。

2.计算下列各题。和同桌交流：两位数乘两位数如何笔算？47×43、25×11、60×54、382×24（选做）

3.交流。47×43还可以怎么算呢？ 25×11呢？像这样的特殊的乘法算式我们可以利用规律计算。

复习估算

1.让我们来看第一个实际问题。一袋玉米23元，徐大叔要买47袋这样的玉米，大约需要多少元？像这样的题可以用估算来解决。

2.估算可以分几类呢？大估小估估范围，四舍五入大约估。我们要根据实际情况选择合适的估算方法。

3. 王奶奶把收获的玉米装在同样大的袋子里，一共装了26袋。她称了其中的5袋，结果分别是39千克、41千克、38千克、41千克、40千克。估一估，她一共收获玉米多少千克？

4. 小英家准备将房子重新装修，需要更换的地砖有36块。如果地砖的价格是块78元，更换这些地砖准备3200元够不够？。

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