四年级上册（2014年6月第1版）《1、从前面、右面和上面观察物体》优质课教案设计

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1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。

2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。

重点难点：

从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

（一）、创设情境

　　（出示班上某位同学从不同方位照的头像图）

　　同学们：今天我请了一位神秘的嘉宾，大家猜猜是谁？为什么大家刚开始猜不到呢？为什么老师选他的照片为图呢？

　　今天我们就来学习从不同角度去观察一个物体。

板书课题-------观察物体

（二）、教学新课

1、出示投票箱

师：说说这个投票箱的正面、侧面和上面。谁上来用手指一指？

生：学生边指边说：“有字的这一面是正面、有个投票口的是上面、这个是侧面。”

师：谁又没有补充的？

生：这一面也是侧面，有两个侧面（有侧面和左侧面）。

师：同学们说的非常好，下面我们做个游戏，我用手比划同学们说。（正面、侧面、上面）

2、出示洗衣机和冰箱

师：指名说出正面、侧面、上面。

生：根据洗衣机和冰箱的特征分别指出了它们正面、侧面和上面。

师：如果观察物体有困难时，先从最容易入手，通过排除法一一解决问题。

3、出示正方体和长方体

师：根据它们的颜色分别说出正面、右侧面和上面。