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苏教2011课标版《1、从前面、右面和上面观察物体》教案优质课下载
3. 培养学生观察事物的兴趣，逐步形成良好的观察、思考、操作、探究等学习习惯。
教学重点：
正确辨认从前面、右面和上面看到的物体形状，体会在不同位置观察，看到的物体的面可能不同。
教学难点：
学会正确地观察物体的一个面
教学准备：
图书柜、长方体模型、正方体模型、白板课件。
教学过程：
谈话揭题：
师：请小朋友们仔细观察，先来“猜猜看”知道这是谁吗？（老师右面和前面照片）
师：再来猜猜这是什么？（微波炉的一个面、两个面、三个面图片）
师：有时只看一个角度或一个面并不能确定是什么，需要多看几个面才知道。今天这节课我们将继续学习观察物体（板书课题）。我们就先从观察这个物体开始！
二、认识前面、上面和右面
1、认识图书柜的前面、上面和右面。
师：瞧，这是什么？
师：你们是怎样知道的？
生：（边指着前面边说）这里写着“图书柜”三个字。
师：谁愿意上来摸一摸图书柜的前面、右面、上面。
师：你是怎么知道这是图书箱的前面的？
生：因为它有门。
师：对了。生活中，我们一般把有门、有拉手的，主要使用的一面叫这个物体的前面。（板书前面）
师：（边描述边做动作带领学生确认图书柜的前面、右面和上面并板书）
这两边就是图书柜的……？（板书右面）
而这一面是图书柜的……？（板书上面）
下面老师指着哪个面，你就说是图书柜的哪个面？比一比，谁的速度快。（师指生认）