四年级上册（2014年6月第1版）《3、观察由几个正方体摆成的组合体》优质课教案下载

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教学难点?：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的物体形状可能是相同的，也可能是不同的。

一、导入新课

同一辆车为什么我们拍到的样子不一样呢？

?所处的位置不同看到的样子也就不同，这就是我们今天要一起学习的内容“观察物体”。板书：观察物体?（二）

二、自主学习??合作探究

??1、同学们很喜欢搭积木，今天老师也带来了几块积木搭成了一个立体图形，例1，请同学们仔细观察，这个立体图形有几列？几层呢？

2、自学提示

（1）用手中的小正方体摆出这个立体图形

（2）分别从正面、从左面、从上面观察这个立体图形，分别看到的是什么图形，请同学们在白纸上画出来。

（3）比较从不同角度观察到的图形，你有什么发现？

小结：同一物体，从不同角度观察，看到的图形不相同。

是不是所有的物体从不同角度观察得到的图形都是不相同的呢？

请同学们继续观察下一个立体图形。课件

汇报交流

小结：同一物体，从不同角度观察，看到的图形可能相同，也可能不相同。

我们对同一物体从不同角度进行了观察，那么不同的物体从同一角度观察又存在怎样的特点呢？老师用这四块积木搭成了三个不同的立体图形，请同学们仔细观察。

4、活动二

（1）从正面、侧面、上面观察，你分别看到怎样的形状？请在纸上画出来。

（2）汇报交流

（3）小结：不同物体，我们从同一角度观察，所看到的形状可能相同，也可能不相同。

四、课堂达标?基础过关?

课件

P13做一做，学生汇报交流

五、欣赏并课堂小结

恩施市实验小学“361快乐课堂”导学案 四年级数学◆下册◆主备人： 审核：