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苏教2011课标版《7、画垂线》优质课教案下载
3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。
教学重难点
重点：过直线上一点画已知直线垂线的方法。
难点：过直线外一点画已知直线垂线的方法。
教学准备：课件、三角板、作业纸
教学过程
一、复习旧知，激励引入
1、复习旧知，揭示本质
（1）师：我们已经认识垂直，你能判断出下面的图形中那两条直线互相垂直吗？（1、2、4）
（2）师：什么是垂直？
预设：
生：两条直线相交成直角时，两条直线互相垂直。（课件出示垂直的定义）
（3）找一找，在我们的教室里有互相垂直的线段吗？
预设
生1：黑板的长边和短边互相垂直。
生2：窗户的横边和竖边互相垂直。
2、点明课题，提出挑战
师：你能利用手边的工具画出互相垂直的两条直线吗？试着画一画。
二、自主尝试，探究新知
1、初步感知，尝试解决
（1）初步尝试，感知画法
①画一画：学生独立尝试互相垂直的两条直线,教师巡视。
预设学生有三种画法：
a.用方格纸来画 b.用量角器来画 c.用一把三角板来画
②说一说：你是怎么画的？（班级优化大师随机指名学生回答）