四年级上册（2014年6月第1版）《7、连除实际问题练习》新课标优质课教案设计

四年级上册（2014年6月第1版）《7、连除实际问题练习》新课标教案优质课下载

1、巩固理解“用连除解决的实际问题”的实际问题的基本结构和数量关系。使学生在熟悉的生活情境中自主探究，培养学生收集、整理信息的能力，进一步积累用两步计算解决实际问题的经验，能较熟练地解决连除相关的简便计算与实际问题。

2、在解决问题的过程中，进一步体验分析与解决问题方法的多样化，进一步培养分析推理能力，在自我探究、小组合作等过程中，理解数学与生活的密切联系。体会数学与生活的密切联系，增强数学应用意识。

3、在探究与解决实际问题的过程中，培养中激发学生提高学习兴趣，增强学习信心，感受成功的喜悦。

【重点难点】：

重点：学会运用分析与综合、归纳与概括、观察与比较等方法，用连除或先乘后除的方法解决连除的实际问题。

难点：从题中找全信息，弄清每一步求的是什么，会选择正确合理的方法解决问题。理清每一步算式所表示的意思。

【教学准备】：

多媒体课件（几何画板制作）

【教学过程】：

一、导入新课：

上节课，我们初步学习了用连除的方法解决实际问题的一些方法。明白了用连除的方法主要解决一些“分了再分”、“平均再平均”等形式的实际问题。这节课，我们将继续学习“用连除的方法解决实际问题”。

二、基本训练，理解意义

1、出示：【形如a( )

括号中最大能填几？

2、学生观察并思考：怎样快速并判断一个三位数中含有多少个几十？

3、指名学生快速回答

4、教师指出：求一个三位数中最有含有几个几十，主要是使同学们快速利用乘法口诀去判断三位数除以二位数的商大约是多少。

三、辨析练习，发现规律

1、出示（第16题）

读一读题目要求：完成两组题目，再说说每组中两道算式有什么关系？

学生独立完成，并思考每组算式有什么关系。

2、同桌讨论、共同交流

引导：从每组中两题计算过程中你发现了什么？

3、小结：

根据交流并板书：a÷b÷c=a÷(b×c)