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《3、认识整亿数》公开课教案优质课下载
教学过程：
复习旧知
师：同学们，我们已经学了哪些计数单位？
学生交流
师:这八个单位分几个级别?(板书:个万级)
师:我们还知道10个一万是()10个十万是():10个百方是()
3引新:师:那么你知道比千万更大的数吗?
学生交流
板书课题:认识整亿数
二、教学新知
教学教材第15页例3认识亿十亿、百亿、千亿
提问这三个数中都出现了一个什么计数单位?(指名学生同答)
(1)提问:前面我们学过的最大的计数单位是什么?
学生汇报,教师板书
师:谁能一千万一千万地继续数?
10个一千万是多少,知道吗?
预设生齐答10个一千万是一亿.
(2）能一亿一亿的接着数吗,并说出一个更大的计数单位吗?还有更大的计数单位吗?百亿和十亿有什么关系?千亿和百亿呢？
学生一边数,教师一边板书
一千方一千万地数,10个一千万是一亿
10个一亿是十亿;
10个十亿是一百亿
10个百亿是一千亿
2、教学数位顺序表,十进制计数法
又知道亿,十亿、百亿、千亿各占哪个数位?按照我国的计数习惯,它们应该时入哪一级。