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四年级下册（2014年12月第1版）《3、认识整亿数》教案优质课下载
教学重难点：
重点：亿以上数的读写法
难点：每级中间、末尾有0的数的读写法
教学学具：
课件
教学过程：
一、回顾导入
上节课我们学了万级和个级，现在老师来考考你，看你们认识这些数吗？
6100
注意它要变身咯，连续加一个0，再加三个0，你们来读
师生共同完成
1、扩展：我们认识了数位顺序表（边说边和学生共同完成）：
……千万? 百万? 十万? 万? 千? 百? 十? 个
一千万一千万地数，10个一千万是多少？（在数位顺序表上添上“亿”）
一亿一亿地数，
10个一亿是十亿，
10个十亿是一百亿，
10个一百亿是一千亿……
完成完整的数位顺序表，学生填写在书上。
2、比较：“数位”和“计数单位”的联系与区别？
3、理解：右起第九位是哪一位？一个七位数的最高位是哪一位？最高位是百亿位是数是一个几位数？
4、介绍：像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫做十进制计数法。
二、探究
1、整亿数的读写
我国2003年水泥、原煤和布的总产量如下：