《3、认识整亿数》优质课教案设计

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前面我们学习了个级和万级的数，你能说说个级有哪些计数单位？万级呢？（板书）

……万级个级……千万百万十万万千百十个?????????写数1000，是多少？表示1个千或1000个1。后加一个0，是多少？100000呢？表示？再加？……一直写到100000000，这是多少？板书（亿）今天我们就来认识整亿数。板书课题：认识整亿数。

二、认识计数单位

1、 同学们在生活中肯定也听说过“ 亿”这个计数单位，你对“亿”有哪些认识呢？

万级前面是？亿级（板书：亿级），你能根据这两级计数单位的规律，依次说出亿级的计数单位吗？

板书：

…亿级万级个级…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个?????????????计数器上拨2千万，这是？拨9千万？再加一个千万，就是10个一千万，也就是1个十千万，10个一千万是一亿（板书）。

多少是十亿？百亿？千亿？谁能接着说下去？（板书）

10个一亿是十亿

10个十亿是一百亿

10个一百亿是一千亿

千亿之前，还有计数单位吗？（板书：……）

三、十进制计数法

现在你能完成这张数位顺序表吗？

出示数位顺序表，让学生填写，然后交流。

请你观察这张表，你发现了什么？在小组里说说。每相邻两个计数单位之间有什么关系？

像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫做十进制计数法。（出示概念）

四、整亿数的读写。

在生活中，我们会经常从媒体和报刊上看到整亿数。

出示例题，读题，图中告诉了我们哪些信息？这儿的数都是整亿数。

1、九亿是多少？（９个亿）

十七亿呢？三百七十五亿？

怎么写？请你对着这张数位顺序表试着写写看。

交流。（对着计数单位，一级一级写，写完后读一遍，看看对不对。）

2、书上“想想做做”1? 对着数位顺序表先说说各有多少个亿，再读一读。