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Greetings.
Say a chant together. 播放课件伴随rap音乐并加上动作齐说。
揭示课题，然后把全班分成三个队.
二、Presentation
A.单词教学
教学单词kite
1.播放课件看图教学单词kite.随录音用升降调读单词
2.出示单词卡片cat和kite辨别发音的不同。找学生读。
3.教师板书单词，学生书空，然后在练习本上写出。
4.播放课件教说风筝复数的表达，然后教说词组fly a kite. 领读句子She has a new kite. Her kite is red and yellow.做到词不离句。
教学单词robot
播放课件看图教学单词robot.随录音用升降调读。
强调示范两个元音字母o的发音。找学生读单词。
3.教师板书单词，学生书空，然后在练习本上写出。
4.播放课件教说机器人复数的表达，然后教说词组like a robot. 领读句子并引导学生说出颜色He has a new robot. His robot is blue and yellow.鼓励说对的学生.
教学词组toy car
1. 播放课件看图教学词组toy car.随录音用升降调读。
2. 出示单词卡片boy和toy, cat和car辨别字形的相似之处。找学生读。
3.教师板书单词，学生书空，然后在练习本上写出。
4. The toy car is yellow. Whose toy car is it? 。这是谁的小汽车呢? 播放课件出现Bob,然后说Oh, it’s Bob’s.让学生初步感知新句型.
5.引导学生一边读句子一边填空,填对了教师给他们小队贴笑脸.This is my toy car. Bob’s toy car is yellow and white.
教学词组his football
1. 播放课件看图教学词组his football.随录音用升降调读。
2. 出示单词卡片is和his, foot和ball建立联系,便于学生记忆单词。找学生读。
3.教师板书单词，学生书空，然后在练习本上写出。
4. 引导学生一边读句子一边填空,填对了给他们小队贴笑脸.What color is your football? My football is black and white.
B.句型教学
1.播放课件出现一个运动的球来到Bob的脚前,教师问Whose football is it?学生回答It’s Bob’s.教师粘贴句型卡片教学生读,扩展教说I know.启发学生明白意思.然后引出新句型I don’t know教说。
2．引导学生一边读一边填空Look, this is my football. My football is red and white. 填对了教师给他们小队贴笑脸.在黑板上贴句型卡片His football is red and white.并教说。
3.找学生读，其他学生跟读。