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《1.小数加、减法计算（1）》最新教案优质课下载
【学情分析】：
学生已经掌握了整数加、减法的计算方法,理解整数加、减法的算理,并且在本册教材中学生已经掌握小数的意义,另外学生在以往的学习中已经积累了大量关于元角分的知识,这些都为学生理解小数加减法的算理垫定了扎实有效的知识基础,并为互助学习提供了可能。
【教学重、难点】：
1、掌握小数加减法的计算方法，能正确计算小数加减法
2、理解小数加减法的算理，能运用小数加减法解决简单的实际问题。
【教学过程】：
一、复习导入：
用竖式计算：
329+63= 507-39=
师：同学们，你们说说你是怎样计算的吗？
二、探究新知：
（一）、教学例1：
1、出示教学情境图
师：你从图片中了解到哪些信息？你能提出一些用加法或减法计算的问题吗？
学1：小明和小丽一共要用多少元？
学2：小明和小芳一共要用多少元？
学3：小明比小丽多用多少元？
学4：小丽和小芳一共要用多少元？
学5：小明比小芳多用多少元？
……
师：同学们，都很棒，提出了这么多的问题，我们先一起来看看这几个问题。
（1）小明和小丽一共要用多少元？
列出算式：4.75+3.4=（ ）元
师：你会用竖式计算吗？列竖式时要注意什么？
EMBED Equation.DSMT4