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苏教2011课标版《2.用转化的策略求简单数列的和》教案优质课下载
3．学生在他人的鼓励与帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难。体验数学问题的探索性和挑战性。
【教学重点】探索简单图形沿一个方向进行平移后覆盖次数的规律。
【教学难点】分析数据，寻找规律。
【教学过程】
一、情境引入，揭示问题
1．我们玩一个“体育彩票开奖”的游戏，好吗？你知道体育彩票的号码是由几个数字组成的？
2．四人一小组，编写七个数字。□□□□□□□
（要求：每个□里可以任意填写0—9之间的数字，允许重复。）
3．了解中奖规则。
特等奖：7个数字完全相同。
一等奖：选对连续的6个数字。
二等奖：选对连续的5个数字。
三等奖：选对连续的4个数字。
四等奖：选对连续的3个数字。
五等奖：选对连续的2个数字。
4．现场开奖，现场兑奖。了解学生中奖的情况。
5．师：从刚才的游戏中，我们感觉到中特等奖的机会特少，只有一种情况。相对而言，中五等奖的机会稍多一些，一共有几种不同的情况呢？这就是我们这节课要研究的问题。
二、找规律
1．在操作中找方法
A第一次探索
（1）为了交流的方便，老师把彩票的数字重新标上号。
1234567
（2）中五等奖一共有多少种不同的情况呢？你们能解决这个问题吗？在材料纸上写一写，画一画。
（3）学生自主活动后汇报交流。
列举、画图、平移（重点介绍平移法，请生演示）