1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《2.用转化的策略求简单数列的和》集体备课教案优质课下载
2．让学生在学习过程中加深对转化策略的认识，增强策略意识，培养思维的灵活性。
3．使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学习数学的积极性和主动性。
重点
掌握用转化的策略解决分数问题的方法，增强策略意识。
难点
根据具体问题，确定转化后要实现的目标和转化的具体方法。
教法和学法：
1、合作探究法。教师通过设疑，引导学生合作学习，逐步启发学生探究用转化的方法来解决问题。增强学生探索的信心，体验成功。
2、练习巩固法。力求突出重点、突破难点，使学生运用知识、解决问题的能力得到进一步的提高。
多媒体课件、学习用具等。
一、复习导入
师：上节课我们运用转化的策略解决了一些实际问题，今天我们将继续学习运用转化的策略解决一些以前学过的相关数学问题。
二、探究新知
教学例2
1．出示算式，提问：
(1)观察这道算式，你有什么发现？
(2)这道题可以怎样计算？先计算，再与同学交流你的计算方法。
2．出示题目右边的正方形图，提问：你能说说图中哪一部分表示这几个数的和吗？
3．引导：看图想一想，可以把这一算式转化成怎样的算式计算？
教师小结：在解决问题时，要善于从不同的角度灵活地分析问题，这样有利于我们想到合理的转化方法。
三、巩固运用
1．完成“练一练”第1题。
先让学生说说怎样转化能使解决问题的方法变得简单，从而使学生明确可先找到分母的最小公倍数。
2．完成“练一练”第2题。 帮助学生思考转换的策略。
3．完成练习十六第6题。 重点帮助学生思考转换的策略。