《6.列两步计算方程解决实际问题》公开课教案下载

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【教学重难点】：?

让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。

【教学过程】：

一.开门见山，引出例题：

谈话：今天，我们一起走进西安，大雁塔和小雁塔是西安著名的旅游景点，今天我们一起研究一个和它们有关的问题。

二.合作探究，学习例题：

1．初步感知实际问题中的数量关系。

（1）.提问：题中哪句话能体现两塔高度之间的关系？

2．全班交流各自对关键句的理解。

3．理清题中的数量关系。

（1）写一写大雁塔和小雁塔高度之间的数量关系。

（2）说一说：指名学生说一说——小组内说一说——全班汇总说一说。

（3）比一比：哪个数量关系式最容易找？

（4）板书数量关系式：小雁塔的高度×2-22=大雁塔的高度

5．列方程解决问题

（1）提问:列方程解决问题应先干什么？再干什么？自己试着做一做。

（2）反馈两步计算方程的解法。（针对学生的各种解法，注重比较的选择方法）

6.小结：今天，我们再一次用列方程的方法解决了实际问题，给你印象最深刻的是什么？

三．走进生活，完善例题：

小小美食家有40名学生，比种植组的2倍多2人，种植组有多少人？

1.提问：题中的关键句是哪一句？

2.提问：你能说出题中的数量关系吗？

3.提问：你准备设谁的人数为x？

4.比较：这两个实际问题有什么相同的地方？

四．巩固练习