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苏教2011课标版《6.列两步计算方程解决实际问题》最新教案优质课下载
在观察、分析、抽象、概括的过程中，经历将实际问题抽象为方程的过程。积累将实际问题数学化的体验，感受方程的思考价值。
培养学生主动思考，认真审题的良好习惯。
重点难点
重点:能根据题意正确地找出等量关系，并列方程解决实际问题。
难点:理解并掌握形如ax的方程解法。
教学学具 PPT课件。
教学过程
一、导入
同学们，前面我们已经学习了列方程解决实际问题。今天我们继续研究列方程解决生活中稍复杂的实际问题，希望你们能学得最好。（出示课件复习题）
说出下列条件中的数量关系。
1. 水稻面积是大豆面积的2.3倍。
2.美术组和音乐组一共58人。
3.五年级学生比六年级多19人。
说出下列式子化简后的结果。
4a+a 5x-1.5x
2x+3.2x 4y+y
二、探究过程
出示课件中例9的图。提问：同学们去过北京颐和园游玩吗？那里有迷人的风景，值得去看一看。同学们感兴趣吗？今天老师带大家去看一看，并研究一个与颐和园有关的数学问题。出示例题。
1.教学例9。
北京颐和园占地290公顷,其中水面面积大约是陆地面积的3倍。颐和园的陆地和水面面积大约各有多少公顷?
指名读题,让学生认真找出题中的信息。
提问。
题目中要我们求什么？（颐和园的陆地面积和水面面积大约各有多少公顷？）要求的未知项有两个，根据题目中的已知信息，设哪一个未知项是X呢？（设陆地面积为X公顷）为什么？（因为已知水面面积大约是陆地面积的3倍，设陆地面积为X公顷，则水面面积为3X公顷。
（3）根据学生回答，教师出示课件的线段图
陆地面积