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五年级下册（2014年12月第1版）《11.整理与练习》精品教案优质课下载
生：１、认识了因数和倍数２、知道２、３、５的倍数的特征；３、学会了怎么求一个数的因数和倍数；４、知道了奇数和偶数；５、认识了质数、合数；６、了解了质因数和分解质因数的方法；７、学会了公因数和公倍数以及求两个数的最大公因数和最小公倍数。
师：同学们说得非常好，今天我们就开始整理与练习这一单元的内容。（师板书课题：整理与练习一）
二．整理与回顾
（一）师：谁先来举例一道整数乘法算式说一说什么是因数和倍数？
生：２×３＝６,２和３都是６的因数，６是２和３的倍数。
师：我们在说因数和倍数时都是相对于某一个数来说的，因数和倍数它们是相互依存的，不是独立存在的。
师：好请快速找出谁是谁的因数？谁是谁的倍数？（出示练习１）
指名生说。
师：那谁来说一说怎样找一个数的因数？你发现一个数的因数有什么特点？
生：想几成几得这个数；用这个数依次去除以自然数，能整除的就是它的因数这样从小到大一对一对找。
生：一个数的因数的个数是有限的，最小的是１，最大的是它本身。
师：请你用你喜欢的方法快速的找出这些数的因数。（出示练习２）
师：那你有怎样去找一个数的倍数呢？
生：用这个是依次去乘自然数得到的数就是它的倍数。
师：请你准确的找出这些数的倍数：５、８、１２、１５
师：同学们在找出这些数的倍数时为啥后面都要加上省略号呢？ 你觉得一个数的倍数又有什么特点呢？
生：一个数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的。
师：说得真好那谁来告诉我2、5、3的倍数有什么特征？
生：２的倍数个位上都是０、２、４、６、８的数。
５的倍数个位上是０或者５.
３的倍数是各位上的数相加的和能被３整除。
师：看来同学们对２、３、５的倍数的特征已经非常熟悉，下面我们运用这些知识来一个写数大比拼好不好？看谁又对又快。（出示５、６、１、０四张卡片）
按要求写数：１、选２张卡片组成（１）２的倍数（２）３的倍数（３）５的倍数
２、选３张卡片组成（１）既是２的倍数也是３的倍数（２）既是２的倍数也是５的倍数
３、选４张卡片组成同时是２、３、５的倍数