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苏教2011课标版《11.通分》优质课教案下载
课前准备
多媒体课件教学过程教师活动学生活动?二次备课一、复习铺垫。
出示智慧课堂中习题。
5
___的分子乘4，要使分数的大小不
? ??
6 ?变，分母应该乘（ ?）
?20
2、把 ______ 化成最简分数后，它的
? ? ? 25 ? ?分数单位是（ ? ）
3、下列选项正确的是（ ? ）
A:分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。
B:分子、分母只有公因数1，这样的分数叫做最简分数。
C:一个分数的分母扩大3倍，分子不变，它的分数值就缩小4倍。
D:分数大小相等，其分数单位也一定相等。
二、探究新知
1．教学通分的意义。
（1）PPT出示3块同样大小的绿地：1号地绿化面积占五分之三，2号地绿化面积占五分之二，3号地绿化面积占三分之二。请同学比较出哪块绿化面积比较大？
（2）教师提问：如何比较1号地和3号地的面积？
（3）同学们根据讨论出的方法，任选其一来比较1号地与3号地的大小。
（4）教师总结：同学们用了三种不同的方法，却得出了相同的结果，你认为哪种方法更简单？
（5）出示导学单：
1、你想把五分之三 和三分之二 转化成分母是多少的分数呢？
2、怎样转化，依据是什么？
（6）教师明确：像这样“把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。”（教师板书课题：通分）通分的过程中，相同的分母叫做公分母。