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五年级下册（2014年12月第1版）《1.圆的认识》教案优质课下载
3、使学生掌握圆的特征知道同一圆内半径、直径的特征，理解在同一个圆里直径与半径的关系，
教学重点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法．
教学难点：理解并能归纳圆的特征。
教具准备：大圆规（提前板书画好一个圆，尺子）
学具准备：圆规、直尺，学生准备能画圆的物品（每人至少两样）圆形纸片
教学过程：
一、复习旧知引入课题
1、从学过哪些平面图形出发，用猜一猜的方式引入课题，相机板书：圆的认识。
2、出示学习目标：
（1）掌握画圆的方法，会用圆规画圆。
（2）认识圆，知道圆各部分的名称。
（3）掌握圆的特征，理解同一个圆中直径与半径的关系
二、探究新知
学习例一
（一）出示自学指导：认真阅读课本85页例一的内容，圆和多边形有什么异同。
1、出示有圆的图片，让学生快速找圆。
2、摸圆探究，圆与其他平面图形的区别。
圆是有曲线围成的。板书：（圆-----曲线图形）
（二）、画圆
1、利用实物快速画圆。
（1）、学生尝试画圆，教师巡视。
（2）、出示画圆的方法。
3、用圆规画圆
（1）师：如果我们要画一个大小一样的圆借助什么工具画圆？引出使用了圆规来画圆。
自古就有：没有规矩，不成方圆的说法，矩是用来画方形的，而这个规，就是我们手中的圆规。先来认识一下这个圆规，一只脚上面装的是针尖，另一只脚装的是铅芯，最上面是手捏住柄。（出示圆规）