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1.知识目标：
（1）学生通过听、说、读等方式，掌握词汇：PE ,music ,art ,science ,interesting
（2）通过课堂会话交流、游戏等活动，掌握句型：---What subject do you like ? –I like… 及I’m (not) good at ….
2.技能目标：
能够运用词汇及句型来表达自己对学科的感受及原因。
3.情感目标：
（1）通过多种语言教学途径，让学生能积极参与课堂活动，体会学习乐趣（2）引导学生建立正确的学科学习态度。
三、教学重难点：
熟练运用词汇及句型表达自己的感受及原因
四、教学流程图：
师生问好，拉近距离
问答互动，导入主题
整体感知，捕捉信息
自主阅读，理解文本
合作阅读，分析细节
对话练习，实际运用
视听感受，提供示范
填写表格，互动交流
展示汇报，实现输出
五、教学过程：
Step 1:pre-reading （Warming up)
Greetings
Guessing game: The rule is :If you think it is true, you say“yeah, yeah, yeah.” If you think it is not true, you say :“no ,no, no!”
一一呈现句子，请学生猜测判断
I’m a Chinese teacher. b. I’m an English teacher.
c. I like music d. I like math. e. I like PE.
3.学生之间运用学过的学科和对话进行交流：
---What subject do you like ?
---I like ...
设计意图：热身猜谜游戏，通过师生互动，生生互动，复习一单元内容，并为新课做以铺垫，引出新语言点。