六年级上册（2014年6月第1版）《6、长方体和正方体体积计算》集体备课教案设计

六年级上册（2014年6月第1版）《6、长方体和正方体体积计算》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

理解长方体和正方体体积计算公式的推导过程。能正确计算长 方体和正方体的体积

【教学难点】

促使学生从一维到三维的发展，让学生深切感悟体积度量单位 的实际意义。

【教具准备】计算机、多媒体课件、长方体和正方体模型各一个。

【学具准备】一立方厘米的小正方体144个,记录单12张。

【教学方法】猜想——操作——论证

【教学过程】

一、复习导入 观察发现

（一）复习：

1. 什么叫做体积？

2. 计算物体的体积的常用单位有哪些？

（二）导课：

1.下面物体的体积是多少？

这四个物体有什么相同点和不同点？

（三）揭示课题：

1. 出示长方体和正方体

你们来看这个长方体和正方体，它们的体积能直接判断出来吗？

2. 其实在现实生活中，很多长方体和正方体的体积都不能直接看出来，怎样来计算它们的体积呢？这节课我们就一起来学习《长方体的体积》。（板书课题）

二、观察思考 提出猜想

1.利用课件，动态变化长方体的长、宽、高，说说图（1）、（2）、（3）的变化（从长、宽、高、体积等几方面来说），你有什么发现？

2.猜想

师：通过刚才的观察，你认为长方体的体积大小和什么有关？

三、实践操作，验证猜想

1．生动手操作：下面以小组为单位，用一些棱长是1厘米的小正方体摆出4个不同形状的长方体，记录它们的长、宽、高，完成下表。