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苏教2011课标版《6、分数与分数相乘及分数连乘练习》优质课教案下载
分数乘法的知识主要有两块：一块是分数乘法的意义，另一块是分数乘法的计算。整数乘法是求几个相同加数和的简便运算，学生建立整数乘法的概念，掌握整数乘法的计算，就能高效地解决求若干个相同部分合并起来的实际问题。分数乘法可以求一个数的几分之几是多少，是在整数乘法基础上的一次很大的发展。学生理解分数乘法的意义，就能用乘法解决更多的实际问题，并且为以后应用百分数的乘法提供支持。分数乘法是小学计算教学的重要内容，解决分数乘法的实际问题离不开计算，分数除法也要转化成分数乘法才能进行，所以理解分数乘法的算理，巩固分数乘法的算法显得非常重要。
设计理念：
小学数学练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧，提升思维能力，培养学生运用所学知识解決实际问题为主要任务的课。而练习课常常显得单调、内容直白、活动平淡、学生积极性不高，为了提高学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，培养探究思索能力。在教学中，我对教材进行了有效的处理，设置闯关练习，充满挑战性、趣味性，从《论语》名句谈话激趣引入，口算突显计算方法，画一画既明算理，又理解分数乘以分数的意义，各种变式计算，综合应用，让学生在算一算、说一说、想一想中理解分数乘法的意义，明白分数乘法的算理，知道分数乘法从生活中来，从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学好数学的信心和积极情感，让学生爱练习、想练习。
教学目标：
进一步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能正确、熟练地进行计算，养成良好的计算习惯。
２、解决分数乘法的实际问题，进一步提高解决问题的能力，感受数学在生活中的广泛应用。
３、在解决问题的过程中学会说理，进一步发展推理能力，提高思维能力。
教学重点、难点：
重点：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。
难点：在解决实际问题中理解分数乘法的意义。
教学过程：
一、诱思引入
一起读：学而时习之，不亦说乎！
问：“习”什么意思呢
小结引入：是的，练习，复习，既可以巩固新知，又可以提升思维，是一件快乐的事情，这节课就要来做这件快乐的事情，那要练习些什么呢？
出示课题：分数与分数相乘及分数连乘练习，齐读课题
师：分数与分数相乘，会算吗？怎么算？如果能连闯四关，就说明真的会了，有信心吗？
（设计意图：从《论语》的名句自然引入，引发学生的兴趣，调动学生的积极性。）
二、分层练习
第一关：计算测试
出示口算试题，计时口算（５０秒内完成）
同桌互相批改
分析错因：哪一题错了，为什么错？
小结：计算时应注意什么？
（设计意图：通过计时口算，进一步巩固分数乘法的计算方法，同时提高学生的计算速度，通过分析错因，让学生明晰易错处，提高计算能力，并养成认真计算的好习惯。）