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《1、分数四则混合运算》新课标教案优质课下载
教学重点： 分数四则混合运算的运算顺序。
教学难点： 运用运算律和运算性质进行简便计算。
教学准备： 多媒体课件。
教学过程： 前置作业：
1、整数四则混合运算的运算顺序有哪些？（整理并写出来）
（ ）
（ ）
（ ）
2、学过的常见运算律与运算性质有哪些？（整理并用字母形式写出来）
加法（ ）律 加法（ ）律
乘法（ ）律 乘法（ ）律
乘法（ ）律
减法中规律 除法中规律
一、创设情境。
1、出示教科书第75页的例题图。提问：要求“两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米？”这个问题，可以怎样列式？
要求学生自主列出综合算式，并尽可能列出不同的综合算式。
2、集体交流。教师根据学生的回答板书算式。
2/5 ×18+3/5 ×18 （2/5 +3/5 ）×18
追问：列式时你是怎么想的？
交流——
3、指出：在一道有关分数的算式中，含有两种或两种以上是运算，统称为分数四则混合运算。这两道算式都属于分数四则混合运算。（板书课题）
二、教学分数四则混合运算的运算顺序。
1、谈话：根据以上计算整数、小数四则混合运算的经验，想一想，试一试：你会计算上面这两道式题吗？
学生分别计算，并指名板演。
2、交流与讨论（前置一）：这两道式题的计算结果相等吗？运算顺序呢？第一道算式先算什么？第二道算式呢？