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苏教2011课标版《1、分数四则混合运算》精品教案优质课下载
教学重点：四则混合运算的运算顺序。
教学难点：运用运算律和运算性质使计算简便。
课前准备：课件
教学过程?
一、情境创设
1.出示场景图：小的中国结每个用4分米的彩绳，大的中国结每个用6分米的彩绳。两种中国结各做18个，一共用彩绳多少分米？
?2.学生列式计算后教师小结。?
3.做练习十二第一题
二、自学尝试
1.出示例1的场景图，学生自主列出综合算式。?
学生交流，教师根据交流情况板书，并问学生是怎样想的。?指出：这两道算式都属于四则混合运算。学生计算后，问：你是按怎样的顺序进行计算的？?
教师指出：分数四则混合运算顺序和整数、小数的四则混合运算顺序一样。?
三、点拨指导
1.讨论：这两个算式，如果让你选择，你喜欢计算哪一个？为什么？?使学生明确第二个算式因为括号内的和是整数，所以计算比较简便。
?2.观察这两个算式有何联系？?
在学生交流的基础上指出：这其实是乘法分配律的运用。?在此基础上进一步引导指出：整数的运算律在分数中同样适用。
?四、巩固提升。?
1.做练一练第1题。?
让学生先说说运算顺序，再计算。反馈时让学生说说自己的想法。
2.做练一练第2题?
学生独立完成，交流时让学生说说应用了什么运算律或运算性质，为什么要这样算？?
3.做练习十二第5题?
提出要求：列综合算式解答。?学生独立做题，指名板演。?集体评讲。?
4，补充分数简便方法题例?
五、课堂总结