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六年级上册（2014年6月第1版）《5、应用广角》最新教案优质课下载
1、利用线段理解题意。
2、通过课件显示让掌握假设策略。
3、让学生动手折纸，感受平面图形与立体图形的联系和区别。
1．先让学生用已有的思维方式去尝试解决问题。
2．事实验证，制造冲突，唤起学生强烈的探知欲。
。
复习假设的策略。
复习解决与长方体有关的实际问题。
1、总结全课，加深理解。
教学素材一、活动体验二、倒置性平台三、巩固运用四、总结拓展教学目标：
1.使学生会借助生活经验，利用假设的策略，解决复杂的实际问题。
2. 让学生通过动手操作，在实践中思考并解决实际问题。
3、让学生通过课前调查评估，并统计应用，培养学生的应用能力。
教学重点：使学生掌握解决实际问题的灵活多样的方法。
教学难点：提高学生的解题能力。
1、画图理解题意。
2、观看动画展示，理解解题关键。
3、动手操作。
4、课学检测。
1、构建倒置性平台：让学生提前调查统计。
2、流程性检测：展示学生成果。
3、课堂检测。
导入练习。
课本116页25题。
课本116页24题。