苏教2011课标版《2、在平面图上表示物体的位置》集体备课教案设计

苏教2011课标版《2、在平面图上表示物体的位置》集体备课教案优质课下载

2．使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。

3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学重点：?

根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。

教学难点：?

根据描述确定不同物体的位置。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、开门见山，导入新课

1、 师：同学们，上个星期叶老师给我们呈现了一节非常精彩的课堂，大家还记得吗？一艘轮船在茫茫的大海上航行，发现了两座灯塔，根据这两座灯塔的位置我们学会了如何描述物体的位置。今天，这艘轮船继续航行在茫茫的大海上，接下来它又发现了什么呢？（在轮船北偏东方向10千米处发现了一群岛屿）

2、北偏东是在哪个位置呢？首先我们需要先确定什么方向？上北下南，左西右东，相机复习北偏东、北偏西、南偏东、南偏西。

3、确定这些方向，我们必需要有一个点，这个点叫做什么？（观测点）描述一个独一无二的位置除了要有观测点，还需要什么？（方向和距离）

4、今天我们就利用这些知识继续研究有关的知识。揭示并板书课题

二、自主探究，学习新知

1．学习例题2

（１）出示例题图问：你从图中发现了哪些信息？

（2）出示题目：在黎明岛北偏东40度方向20千米处有一处世外桃园，叫做清凉岛，你能在图上指出清凉岛大约在什么位置吗？

（3）师：怎样才能在图中画出清凉岛准确的位置呢？?

小组讨论

（4）全班交流操作的具体步骤：先画出表示方向的射线，再确定灯塔到清凉岛的图上距离。

（5）如何画出北偏东40度？

指名上白板画，其他的学生在下面画

交流，说说你是怎样画的？提醒学生从表示黎明岛的点开始画起，并注意正确摆放量角器。

（6）如何确定距离？

学生尝试完成，再指名讲解：你是怎么做的，愿意给大家介绍一下经验吗？