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苏教2011课标版《2、正比例图像》优质课教案下载
教学重点：
了解图像的制作过程以及正比例图像的特点。
教学难点：
利用正比例图像根据其中一种量的值估计另一种量的值，初步体会正比例图像的应用价值。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习引入。
出示例1的表格。
谈话：上节课我们通过研究表格里的数据变化，认识了正比例。你能根据表里的数量变化说一说为什么路程和时间是成正比例的量吗？
交流得出：路程和时间是两种相关联的量，当路程和时间的比总是一定时，我们就说行驶的路程和时间是成正比例的量。
引入：今天，我们还是根据这张表里的数据，进一步研究正比例关系。
二、教学例题。
1.描点。
说明：像这样成正比例关系的两种量，可以用图像来表示。
出示方格图。
讲解：在这个方格图上，竖轴表示路程，横轴表示时间。汽车一小时行驶80千米就可以用方格中的一个点来表示：先在横轴上找到表示1小时的点，再在纵轴上找到80千米的点，这样沿着方格线就能找到两个数量相交的点，这个点就表示1小时行驶80千米。
追问：我们是怎样找到表示1小时行驶80千米的点的？
生演示并说明。
说明：我们根据时间和路程相对应的数值，能在这个方格图上描出对应的点。（板书：描点）
提问：你能找到表示2小时行驶160千米的点吗？3小时行驶240千米的点呢？
指名演示。
提问：你能根据表中对应的数据，在方格图上找出其他相应的点吗？
生独立描点。
提问：当汽车还没启动时，行驶时间是多少？路程呢？图中哪个点可以表示这种状态？
说明：这个点称作原点。