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苏教2011课标版《2、正比例图像》教案优质课下载
3、初步渗透函数思想。
【重点难点】能根据数量关系式或图象判断两种量是否成正比例。
【教学准备】畅言班班通
【教学过程】
一、引入新课：
1、谈话：怎样的两个量成正比例关系？什么是成正比例的量？
学生交流，指名回答。
2、提问：成正比例的两个量之间的关系除了可以用式子表示外，还可以用什么方式表示呢？
3、引入新课：成正比例的量还可以用图像的形式直观地表现出来，今天这节课我们就来学习这个知识点。
二、教学新知
1、做复习题：一架飞机的飞行时间和航程如下表。
飞行时间/时
2
3
4
6
航程/千米
1400
2100
2800
4200
表中的航程和飞行时间成正比例吗？为什么？
2、教学第58页例2.
例2：例1表中的各组数据，可以用下图中的点表示。
出示书上第58页图像：