《2、正比例图像》优质课教案下载

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教学重点：能认识正比例关系的图像。

教学难点：利用正比例关系的图像解决实际问题。

教学资源：课件、直尺、弹簧测力计、钩码

教学过程:

一、激趣引入（板书课题）

1、观察老师今天与以前有何不同？

2、了解生活中的各种秤。

二、师生互动

1、动手实验。

（1）出示实验报告单。?

（2）动手实验。（提示注意点）

（3）教师引导学生画图。

①指导学生描点。

让学生在图中找一找“1个砝码0.4厘米”的这个点，并请学生上黑板指一指。。

让学生在方格纸中找一找代表其它几组数据的点，并指名板演。

②连线。

让学生连接图中各点，说说有什么发现。

根据学生的回答小结：我们发现图中所描的点都在同一条直线上。这条直线就是正比例的图像。

2、正比例图像的应用。

问题一：根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？

小组讨论交流方法。

学生汇报，教师小结。

数字在2和3的正中间这个位置同学们首先要看准，从这点作横轴的垂线，看这条线与图像交于哪一点，再由这一点向纵轴画垂线，看一看这条垂线与纵轴的交点。这点表示的千米数就是汽车2.5小时行驶的路程。

学生动手画一画，找一找。

问题二：行驶440千米需要多少小时？