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PPT、名胜视频。
教学过程：
一.热身
1.复习词汇。PPT出现前6单元的词汇并进行部分听写。
2.猜图游戏。组织学生模仿第二单元的游戏，开展猜图游戏，提供2组图片。
3.总结、梳理there be结构的句式及语用功能。
二.呈现与操练
Write and say板块
1.组织学生默读此板块的歌谣，根据图片及上下文独立完成填写空缺任务。
2.教师播放录音，学生听录音核对填写的内容，然后在组内互检，确保正确填写。
3.教师再次播放录音，学生跟录音说唱歌谣，然后教师组织学生以拍手打节奏说唱、分组说唱等多种形式进行说唱。
4.教师还可以组织学生以小组合作的形式创编歌谣。
Little scholar
1.教师对学生在上一部分的活动中的表现给予激励评价，可顺势说“为了奖励大家，老师将带着你们去周游世界”，并询问学生了解那些世界名胜。
2.教师用英语教学PPT分别呈现此板块的图片并提出下列问题：
Do you know these famous buildings？
What are they？
Where are they？
学生在组内讨论，再汇报。教师根据学生汇报情况进行指导和点评。
3.教师播放中外名胜的视频，既满足学生的好奇心和求知欲，又丰富其知识，开阔其视野。
4.教师领读，学生能正确读出此板块的建筑名词即可。
三.运用与拓展
1.说一说。组织学生运用there be结构的几种句式，谈论学校、家庭、社区等。
2.写一写。学生运用there be结构的几种句式写一段小短文，介绍自己的卧室。My bedroom。
四.小结与作业
1.小结，指导学生总结并谈收获。
2.作业，书写1-6单元核心词汇，总结1-6单元核心语言，各写一句。查询其他中外名胜的相关信息，尝试用英文说出其名称，并与同学分享。