《4、常见的量》新课标优质课教案设计

《4、常见的量》新课标教案优质课下载

教学重难点：　　

1、对同一种量的不同计量单位进行改写　　

2、感悟单位的大小　　

教学准备: ppt课件 　

教学过程： 　　

一、激趣引入 　　

（出示）5（ ）= 5000（ ）、8（ ）=8（ ）、6（ ）=600（ ）、9（ ）=9（ ）

提问：老师带来了4个奇怪的式子，你能想办法让这两个式子成立吗？（学生填空） 　　

小结：单位名称的作用可真大！这节课我们就一起来复习常见的量。 　　

二、梳理知识： 　　

1、回顾单位。 　　

（出示信息）信息中出现了哪些计量单位？我们还学过哪些计量单位？这么多计量单位，是你们自己在组内想办法整理，还是老师带着你们梳理？ 　　

（1）、小组整理。 　　

（2）、学生汇报。（随机显示） 　　

长度： 千米 米 分米 厘米 毫米　　

面积： 平方千米 公顷 平方米平方分米 平方厘米　　

体积： 立方米 立方分米 立方厘米　　

（容积）： 升 毫升　　

质量（重量）： 吨 千克 克　　

时间： 世纪 年 月 日 时 分秒　　

提问：哪些计量单位间又存在着联系？（1）容积单位和体积单位。（2）长度单位、面积单位和体积单位。 　　

追问：你能以1分米、1平方分米、1立方分米为例，说说它们有什么区别呢？（教师随机出示三者的示意图） 　　

2．复习进率。 　　

各单位之间的进率是多少呢？请同学们打开作业纸，边想边填。填完后同坐互相看一看填的对不对？ 　　

汇报：（1）（出示进率表）用1分钟的时间看一看，自己写的是否相同？