《4、常见的量》公开课教案下载

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教材分析：教材紧紧围绕质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，根据实际选择、应用合适的单位，单位之间的简单换算，及量的简单计算进行复习。进一步引导学生运用估算解决问题，提高分析和解决问题的能力。

教学准备：课件、实物投影仪、小黑板、课堂提升练习单预习作业设计认真阅读数学分册第12—13页内容，完成预习作业。

（1）回忆：在小学阶段我们主要学过哪几类计量单位？分别有哪些？每一类计量单位间的进率是多少？

（2）整理：用图表或自己喜欢的形式把每一类的计量单位表示出来。学 程 设 计导 航 策 略调整与反思一、启动学习。（预设2分钟）

1.轻声读一读日记。

今天是星期五，学校举行运动会。早上五点半，我就醒了。我从2.4平方厘米的床上爬了起来，穿衣、洗梳、吃饭，拿了一瓶3角钱的可乐，匆忙赶到学校，只用了20秒。比赛好热闹：一个体重45吨的同学竟跳出150毫米的高度，打破了校记录；50米赛，一个同学以11小时的好成绩取得冠军，高兴地一口气喝了一瓶250升的可乐……

2．学生回答

长度单位、面积单位、体积单位、容积单位、质量单位、货币单位、时间单位。

二、小组互学（预设6分钟）

1．课前学生自主整理知识。

导学单

（1）回忆：在小学阶段我们主要学过哪几类计量单位？分别有哪些？每一类计量单位间的进率是多少？

（2）整理：用图表或自己喜欢的形式把每一类的计量单位表示出来。

2.小组梳理重难点

四、全班共学。（预设7分钟）

1.学生上台来展示整理的知识。

2.全班形成共识

常见的计量单位

单位间的进率

五、练习巩固（预设15分钟）

（一）独立完成练习。

1．猜计量单位

根据提示语猜一个计量单位。

2．数学小考场

填一填：根据所给信息填上合适的计量单位或数字。