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师梦圆小学数学教材同步苏教版六年级下册1、统计(1)下载详情
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苏教2011课标版《1、统计(1)》最新教案优质课下载

2.学生体会收集、整理和描述数据的活动过程,感受统计表和不同统计图的特点及作用,体验收集数据的意义,增强数据分析意识。

3.学生进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用,发展学习统计的兴趣,培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。

教学重点:描述并分析数据。

教学难点:根据具体问题选择合适的统计图表示数据。

教学过程:

一、回顾引入

提问:小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容?

引导学生回忆所学统计知识,教师选择板书学生回答的内容。

谈话:今天我们要统计内容进行整理与复习。

通过复习,使同学们能系统掌握所学的统计知识,增强数据描述和分析等应用能力。

二、知识梳理

1.出示问题:

(1)在统计时,收集和整理数据的方法有哪些?

(2)统计活动中,描述和分析的数据的方法有哪些?

(3)条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点?

(4)你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗?

让学生围绕上面问题在小组里讨论、交流。

2.组织交流,汇报上诉问题。

三、应用练习

1.做“练习与实践”第1题。

学生读题后,提问:这三道题各是可以怎样收集数据?

追问:你能再举出几个通过调查收集数据的例子呢?

2.做“练习与实践”第2题。

学生自主读题后,

提问:你能说说六年级男生仰卧起坐成绩优秀、良好、及格和不及格分段的人数吗?

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