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苏教2011课标版《1、统计（1）》最新教案优质课下载
教学重点：
进一步掌握相关统计图表在描述数据方面的主要特征，体会根据数据特点选择适当统计图的必要性。
教学难点：
灵活地应用各种统计图表。
教学过程：
一、回顾整理
1.你会用哪些方法收集数据？
预设：我们可以通过调查、测量、实验、查阅资料等方法收集数据。
练习：解决下面问题，各可以怎样收集数据？
（1）体育老师想了解学校篮球队员的身高和体重。
（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。
（3）学校广播站想了解哪个节目最受欢迎。
（4）你能说个问题，再请一个同学说说怎么收集数据吗？
2.收集数据后，我们需要对数据进行整理，我们可以怎样整理数据呢？
预设：可以分类整理、分段整理、按顺序排一排等。
练习：出示书本102页第2题。
提问：怎么来对这组数据进行整理？
预设：可以以某个分数段进行整理。
练习：出示书本上的规定分数段，学生独立填表。
反馈：全班交流反馈，重点交流用画正字和不同符号统计整理的方法。
小结：通过统计表我们可以进行描述和分析数据，还有什么办法呢？
预设：统计图。
3.复习统计图的作用和特点，完成如下表格。
在整理的过程中提炼出：最大值、最小值、平均数这几个知识点。
练习：根据它们的特点和作用进行选择练习：