六年级下册（2014年12月第1版）《1、统计（1）》优质课教案下载

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复习重点：让学生进一步体会数据与现实生活的的密切关系，明确收集、记录、整理方法的特点及作用。

复习难点：进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。

?教学过程：

复习整理：

1.收集和整理数据的方法有哪些？

(可以通过调查、测量、实验、查阅资料等方法收集数据。可以分类整理，可以分段整理、也可以按顺序排一排。)

2.分析和描述数据的方法有哪些？

（可以用统计表或统计图描述数据， 可以看数据的分布情况，也可以找一组数据的最大值或最小值。 可以用平均数表示一组数据的整体水平。）

3.我们学过的统计图有哪些？,各有什么特点？

(条形统计图、折线统计图、扇形统计图。）

（ ）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况

（ ）统计图可以清楚地表示出各部分量同总数量之间的关系。

（ ）统计图能清楚地直接比较出数量的多少。

4.家里各项支出与收入的关系可以选择 （ ）统计图，测量病人体温可以选择（ ）统计图，了解学校1-6年级各年级人数可以选择（ ）统计图。

二、整理练习。

1.复习条形统计图

①这是( )统计图，可以表示出（ ）的多少。

②( )月份的产量最高，是( )吨。

③( )月份的产量最低，是( )吨。

④下半年的月平均产量是( )吨。你准备怎样求平均数？

⑤9月份的产量比八月份的产量增长了( )％

先让学生独立完成，再指名说一说，让学生感受条形统计图的特点是能直接读出数量的多少

2.复习折线统计图

①这是( )统计图，看图得知，它不但可以表示( )的多少，而且能够清楚地表示数量( )的情况。

②第( )季度产值最高，它比第三季度增产( )％。列式计算。