北京2011课标版《6和7的加、减法》优质课教案下载

北京2011课标版《6和7的加、减法》优质课教案下载

1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程～感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法～并能正确地进行相应的口算。

3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。 学习重、难点:

重点:掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法～并能正确地进行相应的口算。

难点:培养学习数学的兴趣和探索精神。

学法指导:动手实践～自主探究～合作交流～认真观察。

学前准备:7根小棒、7个小圆片、7朵花,模型,、7个三角形等。 学习时间:1课时。

学习过程:

一、复习准备

口算。

2+1= 3+2= 3+3=

4+1= 3+2= 1+3=

计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的。

师:老师知道大家都是非常聪明的孩子～所以～我们来比一比、赛一赛～看谁最认真。今天～我们来学习6和7的加减法。

二、自主学习

1、小组合作:看图讨论～互相学习。

1,我会摆:小组合作摆小棒～讨论怎样根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式～写一写。

,2,我会说:说说自己写的算式～讨论交流。

,3,我会算:看课文插图～用学具摆一摆～探讨6、7的加减法。

4,我会想、我会说:小组合作～摆一摆你想到的算式～互相说一说得数和算法。

2、班级展示:说出我的发现。

1,我会摆:一边摆5根、一边摆1根。

然后请学生都按照不同的顺序进行观察～并各写出一个加法算式。

板书:5+1=6 1+5=6

,2,问:写出的两个算式相同吗,为什么两个算式不相同, 指名回答。