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师梦圆小学数学教材同步北京版一年级上册钟表的认识下载详情
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北京2011课标版《钟表的认识》新课标教案优质课下载

3、通过活动过程培养学生的观察能力和思维能力。

4、帮助学生初步建立时间观念,自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法。

教学难点:正确说出钟面上所指的整时,会书写整时的两种表述方法。

教学用具:课件、实物钟、学具钟。

教学过程:

谜语导入

滴答滴答……滴答滴答……老师的好朋友来了,你们知道是谁吗?

会走没有腿,会说没有嘴。它会告诉我,什么时候睡,什么时候起。

今天我们就一起来认识钟表。(板书:认识钟表)

探究新知

(一)、感知钟面

1、师:请同学们仔细观察钟面,看看钟面上有些什么?(同桌讨论)

预设

生:有12个数字,有格子,有时针、分针。(如果学生说出秒针,应给予鼓励,并说明本节课不做要求。)

(学生边说边板书: EMBED Equation.DSMT4 )

2、师:请同学们在自己的钟面上指出时针和分针,并说说它们有什么不同。(同桌之间互相说,老师指名说)

预设 生:时针又粗又短,分针又细又长。

3、教师拿出实物钟,学生观察时针与分针是怎样转的。(由于时针分针转动不明显,可以让学生观察秒钟的转动方向。)

师:同学们看清楚了指针是怎样转的了吗?那就伸出右手和老师一起模拟一下钟面上指针的转动吧。

师:同学们刚才认识了钟面,那怎样通过钟面来认出它所表示的时间吗?

(二)、认识整时

1、师:看,天亮了,有一位小懒虫还不肯起床呢,你能看出现在是几时吗?

预设 生:7时

师:同学们是怎样看出是7时的?(指名回答)