《20以内数的退位减法》集体备课教案设计

《20以内数的退位减法》集体备课教案优质课下载

1、知识与技能

让学生理解十几减 7、6的算理，正确掌握十几减 7、6的算法。培养学生的计算能力和解决问题的能力。

2、过程与方法

让学生经历十几减 7、6的算法的探究过程，感悟计算方法的多样性。

3、情感态度与价值观

在学习数学的过程中，让学生感悟数学的实用价值，从而培养学生学习数学的兴趣。

重、难点：

1、重点

能熟练掌握十几减 7、6的正确算法。

2、难点

让学生理解十几减 7、6的算理。

课前准备：

多媒体课件。

教学设计：

一、复习导入

11－9＝ 12－8＝ 12－9＝ 15－8＝ 13－8= 18－9 =

13－9＝ 14－9＝ 15－9 ＝

17－8＝ 11－8＝ 18－9＝ 14－8＝ 17－8＝ 17－8＝

17－9＝ 16－8＝ 16—9=

考一考：（同学们表现真棒）！能说说你是用什么方法计算的吗？

设计意图：复习主要利用新旧知识的联系，为新知识的学习成功的做好了铺垫，同时为知识的迁移创造了条件。

二、合作探究

1、通过谈话引入新课。

前面我们学习了十几减 9、8的退位减法，谁能告诉我你是用什么方法计算的吗？

找学生回答，老师总结。