一年级下册（2013年12月第1版）《读数写数》优质课教案下载

一年级下册（2013年12月第1版）《读数写数》优质课教案下载

1．让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。

2．能正确地读、写出100以内的各数。

内容分析

主要让学生掌握个位，十位的数怎样读，写。用教具计数器实际操作。让学生有一个认识两位数的方法和过程，通过生活中的例子让学生有兴趣学习本节课的内容。读数、写数 时，能让学生说出个位、十位、百位的名称，知道数位的意义，在读写两位数（整十数）时理解数位上的数表示的意义。

学情分析

一年级上册学生已学了“1-20各数的认识”。已经会准确读写20以内的数，并能快速说出数的组成。100以内数的读、写时应较好的将新旧知识衔接起来，在旧知识的基础上学好新知识。所以，要组织学生进行适当的合作、交流，尽可能使每个学生都积极参与，人人得到锻炼的机会,在轻松愉快的活动中尽快掌握知识。

教学重点：

让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，能正确地读、写出100以内的各数。

教学难点：

理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。

学生课前需要做的准备工作：课件、计数器1个、 小棒100根

教学策略： 合作探究

新课

一、复习。

l、数数。

(1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。

(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。

2．看题口答。

(1)( )个一是一十，十里面有( )个一。

(2)( )个十是一百，一百里面有( )个十。

(3)6个十和2十一组成( )。

(4)2个十和5个一组成( )。

(5)75里面有( )个十和( )个一。

3．教师报数，

16，25，50，68。