北京2011课标版《认识人民币》优质课教案下载

北京2011课标版《认识人民币》最新教案优质课下载

《认识人民币》是人教版小学一年级下册第三单元的内容，它属于数与代数领域的知识，主要是向学生介绍人民币的单位（元、角、分），让学生们初步了解各种不同面值人民币，通过对人民币的认识，充分利用学生已有的生活经验，了解学生对人民币的认识程度，把人民币这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中认识各种小面额的人民币。通过兑换人民币，让学生明白人民币单位间的十进制关系。最后开展各种购物练习，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。一方面使学生初步知道人民币的基础知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，另一方面，使学生加深对100以内数的概念理解，体会数学与生活的联系，为以后人民币的计算奠定基础。

学情分析：

学生在学习人民币这一领域知识的过程中已经通过生活经验对知识有初步感知，虽然学生年龄较小，但已经有用钱可以买到东西这一朴素的等价交换的商品意识，学生经常会遇到买食品、文具、书本交费等实际问题，从而帮助学生积累了生活购物经验，对概念的建立在头脑中初步形成表征，但对于人民币的社会实践意义理解还不够清晰，需要教师在课堂教学中通过观察、比较等方式让学生感知其背后的含义。

另外，在学习本单元内容的同时，学生已经学习过100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位相邻计数单位间的十进关系，但对于人民币单位间的十进制关系还没有建构其表征，因此在本节课的学习过程中通过动手摆、以及将计数器中的数位改变成人民币单位从而帮助学生建立十进制关系的框架，体会十进关系的形成过程。教材这样的安排是符合学生的认知规律的，同时有助于学生对于100以内数概念的理解，体会数学与现实生活间的密切联系。

教学目标：

1、认识小面额的人民币。

2、认识人民币的单位元、角、分，认识人民币之间的关系，知道1元=10?角，1角=10分。

3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。

4、使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯。

教学重点：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

教学难点：不同面值人民币之间的换算。

研究点：通过生活中购物这一生活经验与新知建立联系，并通过观察、分析、比较、分类等不同的活动形式让学生体验人民币知识背后所蕴含的思想。各种面值的认识、单位名称的建立、单位间的换算成为本节课学习活动的重点，在动手分一分、换一换等活动过程中渗透分类的数学思想以及解决问题多样性等理念，为后续学习新的知识积累数学方法。

教学过程：

借助生活经验，引出话题

通过生活中购物的经验引出话题——认识人民币

【设计目的】通过买东西的场景唤起学生的生活经验，体会这些情况都会用到人民币，从而产生认识人民币的需求，为学习人民币的知识坐好心理准备。

动手实践，建立概念

分一分

出示不同面值的人民币，请同学们分一分，说一说你是怎么分类的。

预设：

按颜色分类

按面值分类

按人民币上的数字分类

按纸币和硬币分类

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