一年级下册（2013年12月第1版）《认识人民币》公开课教案下载

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教学难点：能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。

教学过程

、激趣导入

师：出示谜语（薄薄一张纸，作用可真大，买书买币买玩具，都要用到它）大家猜猜看，他是什么？

生：钱

师：没错，它就是钱。

我们买文具（出示主题图1）游乐场购票（出示主题图2）或者去买书卖报（出示主题图3）都会用到它，那没钱除了可以花还可以存起来（出示主题图4）好好保管钱，可以积少成多，养成勤俭节约的良好品质，也可以奉献爱心。

师：看来钱的用处非常大，我们得生活中处处用到钱，那小朋友知道在我们国家的钱叫做什么吗？

生：人民币

师：我们现在所使用的钱是由我们国家发行的，我们国家发行的钱叫做人民币（板书：人民币），今天这节课，我们就一块来认识人民币（板书：认识）

、探究新知

出示一元人民币图片

师：仔细观察这张人民币，你看到了什么？你知道它的面值是多少吗？

生：它是一元人民币，有毛主席，一元的大写汉字数字，数字1，冠字号，国徽.......

师：出示国徽图片。国会代表我们祖国，那么我们在生活中要怎样对待人民币呢？

生：不要乱撕，不要乱涂乱画，不要乱折。在生活中我们应当爱护他们，不要随意的损坏它们。

师：很好，（出示一元硬币）仔细观察面值为一元的硬币，你都看到了什么？

生：中国人民银行.数字1.......

师：出示纸币和硬币一元的图片。人民币有纸币和硬币，像这样同一种面值的人民币是等值的。

师：刚刚我们通过观察人民币身上的数字和汉字，能够知道人民币的面值，下面我们试着用自己的方法来认一认人民币

（出示认一认）同桌互相指认，拿出信封中的学具人民币

师：出示人民币图片，带着认一遍

然后师手拿人民币指名认，齐认，开火车认。

师：同学们认的真好，

师：看来同学们认识了这么多的人民币，那这些人民币放在一起感觉怎么样啊？