《认识人民币》集体备课教案设计

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二、教学重、难点

重点：认识一元及一元以下人民币。

难点：知道人民币单位间的进率，会进行各种面值人民币之间的简单换算。

三、教学过程

（一）、情境引入

师：今天老师要和同学们学习一个新的内容，请看屏幕上的这幅图，看他们在干嘛？

问：小朋友买东西要用什么买呢？

师：今天老师就和大家一起来学习《认识人民币》

（二）、探究新知，认识人民币

1、初步认识人民币

（1）出示人民币，让学生认一认

（2）认识一元以内的人民币

（3）爱护人民币教育

人民币不管是纸币还是硬币，都印有中华人名共和国的国徽，国徽象征国家的尊严，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。小朋友们，我们要怎么爱护人民币呢？（不撕毁、不乱涂乱画，不造假）

认识人民币的单位

问：刚才说的100元，50元，5元，1元，这些人民币都是用什么作单位？

5角，1角，这些人民币都是用什么作单位？

5分，2分，1分又是用什么作单位？

（板书:人民币的单位：元、角、分）

教学元角分之间的进率

师：现在，我们认识了人民币，就可以去买东西了。看，刚才的小朋友进了商场。（课件出示）

（板书:1元=10角）

那你们知道1角又等于几分吗？（课件出示）

（板书：1角=10分）

教学试一试