北京2011课标版《认识人民币》精品优质课教案设计

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教学重点：认知人民币，掌握他们之间的换算关系

教学难点：通过购物活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。

教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。

学具：1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，过年我们去亲戚家拜年时都会收到什么？（红包），那么红包里装的是什么呢？那么你们知道我们国家用的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就一起来认识一部分人民币！ （板书课题：认识人民币）

二、动手操作，探究新知

（一）给人民币分分类。

1、拿出你手中的学具，跟伙伴说说你认识的人民币。

2、下面老师考考你大家。（出示100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元……）

3、这么多人民币放在一起，杂乱无章，你能给它们分分类吗？

预设：方法一：按单位分（元，角，分） 方法二：按材质分（纸币和硬币）

方法三：按颜色分 方法四：按面值大小分

（二）认识1元、5角、1角人民币。

1、说到人民币，大家都很熟悉，现在请看大屏幕，谁来做小老师，给大家介绍这张人民币？（课件出示1元纸币）

2、你怎么知道这是1元的？生指着屏幕：因为我看到这里写着1圆。

3、你们看这个“壹”是大写的汉字一，“圆”是人民币的单位，一般写作这个“元”，我们一般可以通过数字和汉字来认识人民币。（教师板书：元）

4、现在请看仔细了（课件出示1角纸币）老师这里还有一张1元（生反驳，这是一角），师问为什么？

5、原来1后面还有个很重要的字是“角”呀！“角”也是人民币的单位。（教师板书：角）刚才老师看错了，1元1角虽然都有1，可是单位不同就差远了。

6、这儿还有一些人民币，你们认识吗？（课件出示5角、2角、1角、5分、2分、1分）

师： 最后三个硬币都是几分的，分也是人民币的单位。（教师板书：分）

7、小练习。

（三）掌握元、角、分的进率

1、认识1元=10角