《认识人民币》公开课教案下载

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2、学会人民币之间的交换，体会人民币在社会生活中的功能和作用。

3、感悟数学知识与现实生活之间的联系。

教学重难点：

1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。

教学方法：小组合作小学和游戏情景教学相结合。

教学准备：

多媒体课件、模拟人民币。

教学过程?：

一、情境导入

师:今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗?一起来吧!

二、探究新知

A.第一环节

1、参观文具店回答问题(课件演示)

(1)师:谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?(学生回答)

(2)师:你们喜欢这些文具吗?可是用什么买呢?(学生回答)

2、认识人民币

(1)师:中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗?

(2)初认人民币。

师:白板上的人民币你么你认识吗？看谁认识的多，同桌两人讨论交流汇报认识情况

师:(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。(学生活动后，汇报识别方法)

师:识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。

师:国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。

师:像1元、1角、一分、（纸币和人民币）在读时有一个相同处是什么?进行分类：1.按面值分；2.按材质分。

第二环节