北京2011课标版《认识人民币》新课标优质课教案设计

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2．我知道1元=10角，1角=10分。初步学会简单的互换。

重、难点预测：

重点：知道1元=10角，1角=10分。

难点：会进行人民币之间的简单互换。

教 学 过 程

一、情境导入

1.谈话导入

师：今天有四个小朋友来跟我们一起学习新知识，开心吗？让我们来看看他们是谁。请你把看到的说给小朋友听听。(出示例图)

指名学生说图意

生1：小朋友到商店去买东西。

生2：小朋友拿钱到售票处买门票。

生3：小朋友拿钱去买报纸。

生4：小朋友把零花钱存起来。

师：同学们也要像这位小朋友一样不乱花钱，把钱存起来。

2.揭示课题

师：在日常生活中那里都需要钱，钱在不同的国家有不同的名字，比如美国叫美元，英国叫英镑，我们国家的钱叫人民币。

板书：认识人民币

二、探究新知

（一）认识小面值的人民币

1.认一认

师：人民币有很多，老师这里有一些钱，你们认识这些人民币吗？（出示各种不同的面值的钱）

小组合作学习：请拿出自己课前准备好的人民币，如果你认识向同桌介绍一下，认一认每张人民币上都有哪些特点，说一说是怎么认的？

2.认识1元

师：你们认识它吗?谁愿意做小老师来介绍一下？你是怎样知道这是1元的？（出示1元纸币）

生：我认识这张1元，因为这里有个“1”下面写着壹元，就是1元。