二年级上册（2014年7月第1版）《四、平移和旋转》公开课教案下载

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知识技能:使学生通过观察实例，初步感知生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。

过程与方法:在观察与操作活动中，使学生体会物体经过平移旋转后，物体本身没发生变化，只是物体的位置发生了变化，从而培养学生的空间观念。

情感、态度与价值观:树立合作探究的学习意识，体会到数学的应用和美德，激发学习兴趣。

教师活动

创设环境，导入新课

同学们，放假的时候老师去了一次游乐园，你们想不想也和老师一起到游乐园看看呢？好，一会请你们把你们看到的游乐项目用自己的动作做出来。

播放视频：热气球,激流勇进，飓风飞椅，旋转木马......

观看视频，做动作。

说喜欢的项目并做动作。

不一样

同桌商量分类，指名回答。

动手操作，进一步认识平移和旋转的特征。

咱们每周一都要穿校服，为什么？

对，那国旗升起来的过程中，是在做什么运动呢？

那老师现在用黑板擦当作国旗，演示一下国旗上升的画面，是这样平移的吗？（在黑板上做歪歪扭扭的动作）

那应该怎么样？谁愿意到前面做一做呢？

板书：直直的

现在你能不能摆一摆你的数学书，把书从左平移到右边，引导观察：什么发生变化了？什么没变？

咱们看看闹钟，它是怎么转的？

板书：围着中心转

老师这里有一根小棒，谁能做一个旋转的运动？

现在咱们做个活动，请全体起立，听指挥做动作：向前移一步，向后移一步，原地转一圈。

刚才咱们做的动作就是平移和旋转，其实生活中有很多的平移和旋转现象，谁想说一说？

运用新知，解决问题。

生活中的平移和旋转有很多，希望你们细心观察，留意身边的知识。其实咱们自己就可以制作这两种运动方式。